- Wie stellt Dürrenmatt das Verhältnis zwischen Inspektor, Oberschwester, Patienten und Frl. Doktor von Zahnd dar? Wer gehorcht wem, etc.?

- Mit welchen dramatischen Mitteln zeigt er das Wesen dieser Beziehungen? (finden Sie Beispiele)

- Wie führt Dürrenmatt Doktor Mathilde von Zahnd ein, was erfahren wir über sie und ihren Familienhintergrund? (schreiben Sie eine Mini-Biographie)

- Die Frau-Missionar-Rose-Szene (S. 29 - 42): Was ist die Funktion dieser Szene, warum ist sie da, warum bringt Dürrenmatt diese Familie ins Spiel? Wie ist die Frau und ihre Familie dargestellt?

- Was stellt das Lied vom König Salomo dar, was für ein Bild wird hier entworfen? Warum die Verbindung zu König Salomo?

- Warum ermordet Möbius Schwester Monika? Warum bringt Dürrenmatt die Liebe mit ins Spiel?

2. Akt

- Vergleichen Sie den Anfang des 2. Aktes mit dem Anfang des 1. Aktes!

- Wer sind die drei Physiker in Wirklichkeit?

- Wie sehen die drei Physiker jeweils die Pflicht des Wissenschaftlers? Was denkt Newton, was denkt Möbius, was denkt Einstein? (S. 70 ff.)

- Wovon sucht Möbius die beiden anderen zu überzeugen und warum? Was ist seine "Lösung"? Was sagt er zu seinem Mord an der Krankenschwester?

- Was erfahren die Zuschauer am Ende des Stückes, als Mathilde von Zahnd wieder auftritt?

Allgemeines

- Welche "grotesken" Elemente gibt es in dem Stück? Was ist ihre Funktion?

- Welche Rolle spielt das Paradoxe?

- Was könnte Dürrenmatt mit seinem Stück zeigen wollen?

- Was denken Sie selbst zur Frage der Verantwortung des Wissenschaftlers?