Intermediate
French I
FLF 201 section 007
Tu/Th 6-7:15 p.m
Dr. Dwight Stephens
dstephens@ncsu.edu
Internet resources
Vista lab audio for cahier
http://vista.ncsu.edu/
Pronunciation of vowels:
http://phonetique.free.fr/alpha.htm
Learning to distinguish and discriminate vowels:
http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
Basic oral French (You must use Internet Explorer for this site)
http://www.bbc.co.uk/languages/french/talk/greetings/
The menu on the left has videos and practice for these categories:
Greetings
Introductions
Where from?
Family
Where you live
Eat and drink
Directions
Shopping
Leisure
Vocabulary and pronunciation
http://www.languageguide.org/francais/
Holding your cursor over any of the drawings will yield audio pronunciation. Repeat often and many times.
An instant verb conjugator:
http://www.pomme.ualberta.ca/devoir/
Type in the verb you want to study and practice the present tense. This is excellent for reviewing for exams.
Grammar explanations, practice, and review:
http://french.about.com/
Type in the topic you want.
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Date |
Topic |
Text pages to study |
Review pages (back of text) |
Text exercises to type and send via Word attachment |
Oral Situations to prepare |
Due |
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Jeudi, 24 août |
Introduction au cours |
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Mardi 29 août |
Reprise A et B |
p. 4-5 p. 6-7 p. 11, 13, 15, 19 |
R7 adjectifs R3 expressions avec avoir, aller, être, venir R11 nourriture et boissons R6 articles définis et le partitif R2 prendre R24 boire R28 prendre |
p. 4 Ex. 2; p. 5 Ex. 3,4 p. 9 Ex. 2 |
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Options to view cultural videos [see info sheet] A. Edouard Manet: Painter
of Modern Life AND Berthe Morisot: The
Forgotten Impressionist, 4 PM, Monday & Tuesday |
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Jeudi, 31 août |
Unité 1: Au jour le jour:
Partie 1 |
pp. 36-37: la description
physique; pp. 38-39: l’usage de l’article défini Study p. 39 Ex.3; Allons plus loin |
R3 avoir mal R12 les parties du corps |
p. 37 Ex. 2; p. 38 Ex.1; |
Bring photo with people you know to class to describe. Describe someone in class. Quel est votre signe? |
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Date |
Topic |
Text pages to study |
Review pages (back of text) |
Text exercises to type and send via Word attachment |
Situations to prepare |
Due |
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Mardi, 5 septembre |
Unité 1: Partie 1 (cont.) |
pp. 42-43: la toilette et
les soins personnels; pp. 44-45 les verbes
réfléchis au présent et à l’impératif. Study Allons plus loin, p. 45. |
R20 se sécher (comme préférer) R 20-21 s’essuyer
(comme payer) |
p. 43, Ex. 3, four objects; p. 45 Ex. 6 (each item) Type and send in Word via email, with correct accents, before 6pm day of class. |
You have a French guest in
your house. Ask him: ·
what
time he has breakfast. ·
what
he eats. ·
what
he drinks. |
Présentation orale: décrivez votre routine quotidienne, toilette, etc. Learn all the vocabulary on pp. 42-45. |
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Jeudi, 7 septembre |
Unité 1:Partie 2 |
pp. 48-49: la routine quotidienne; pp. 50-51: le passé composé
des verbes réfléchis; pp. 52-53: la condition
physique et les sentiments; pp. 54-5: l’usage
idiomatique des verbes réfléchis |
R 20-21 acheter; appeler, s’appeler, se
rappeler; R26 se sentir (comme dormir); R 24 s’asseoir; R 20 s’inquiéter
(comme préférer); R30 se taire |
p. 49 Et vous? p. 51 Ex. 4; p. 53 Ex. 3; p. 55 Ex. 1, |
You’re a med student, and a friend
is suffering. Ask how he’s feeling, and find out what hurts and what’s wrong. |
Cultural video option: B. Memories of Monet
AND Van Gogh Biography, 4 PM, Media Center, Wednesday & Thursday
this week only |
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Mardi, 12 septembre |
Unité 1: Interlude Culturel: L’Impressionnisme; Unité 2: Soyons
utiles!: Partie 1 |
pp. 60-65; pp. 74-77: les travaux domestiques Learn all the vocabulary, pp. 74-77. |
R 18-19 verbes réguliers; R21 verbes en –ger: ranger
(comme manger); R21 nettoyer, essuyer,
balayer (comme payer) |
p. 75 Ex. 1; p. 76 Ex. 2; p.
77 Ex. 4 |
Does he make his bed every
day, take out the trash, wash dishes, clean the bathroom, run the vacuum, etc.?
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Cultural video option C. The Biography of
Picasso, 4 PM, Media Center, Monday & Tuesday |
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Date |
Topic |
Text pages to study |
Review pages (back of text) |
Text exercises to type and send via Word attachment |
Oral situations to prepare |
Due |
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Jeudi, 14 septembre PAS DE CLASSE |
Unité 2: Partie 2 |
pp. 78-81: la formation du subjonctif |
R26 lire, dire, écrire; R24-31 boire, prendre,
apprendre, voir |
p. 79 Ex. 2; p. 80 Ex. 4; p.
81 Ex. 6,7; p. 271 Ex. 1. |
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Due: Composition #1 (L’Impressionnisme) |
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Mardi, 19 septembre |
Unité 2: Partie 2 (cont.) |
pp. 86-89: le
subjonctif: la formation irrégulière,
l’usage après certaines expressions impersonnelles, l’usage après vouloir
que |
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Type and email: p. 86 Ex. 2; p. 87 Ex. 4-5;
Prepare for class, but don't type: p. 88 Ex. 6; p. 89 Ex. 10 |
Your friend is sick with a
cold. Give advice using the subjunctive and expressions like Il faut que tu...,
il vaut mieux que tu..., il est nécessaire que tu... |
Due: Cultural Commentary #1 (Video A, B, or C) |
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Jeudi, 21 septembre |
Unité 2: Partie 2 (cont.) |
pp. 90-91: comment décrire
un objet |
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p. 91 Ex. 1, 2 |
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Bring an object to class to
describe. Prepare this vocab and delivery. |
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Date |
Topic |
Text pages to study |
Review pages (back of text) |
Text exercises to type and send via Word attachment |
Oral situations to prepare |
Due |
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Mardi, 26 septembre |
Unité 2: Interlude culturel: l’histoire jusqu’en 1453 |
pp. 98-107 |
Exam review |
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Jeudi, 28 septembre |
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Due: Composition #2 (le
subjonctif) Due: Completed review
sheets. |
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Mardi, 3 octobre |
Examen #1 |
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Examen #1 |
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Jeudi, 5 octobre |
Unité 3: Vive la nature: Partie 1 |
pp. 112-113: les vacances:
plaisirs et problèmes; pp. 114-115: le passé
composé; pp. 116-117: l’imparfait; p. 126: la météo |
R4 le passé composé R20-23 jeter, détuire;
R20 protéger (comme préférer); R4 participes passés avec avoir
et être; R22-31 participes passés de tous
les verbes! R5 imparfait; R22-31 l’imparfait de tous
les verbes! |
p. 116 Ex.6; p. 117 Ex. 7;
p. 119 Ex. 12, 13 |
·
where
he went ·
what
he did there ·
when
he got back. |
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Mardi, 10 octobre |
Unité 3: Partie 2 Le petit déjeuner, Jacques Prévert |
pp. 118-119: passé composé vs. l’imparfait; pp. 124-125: décrire un
événement |
R5D passé composé ou
imparfait? |
p. 125 Ex. 1 |
Last night you called a friend
but nobody answered. Ask: where
he was
what
he was doing |
E. Châteaux de la Loire,
4 PM, |
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Date |
Topic |
Text pages to study |
Review pages (back of text) |
Text exercises to type and send via Word attachment |
Oral situations to prepare |
Due |
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Jeudi,12 octobre |
Pas de classe |
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Semaine du 16-20 octobre |
Cyrano de Bergerac, French-language film with subtitles. Shown Monday through Thursday at 4 PM and 7 PM and on Friday at 3:30 PM only in the Media Center of the D.H. Hill Library. See it at least once. You can also rent it, if you prefer. Here's the worksheet : cyranoworksheet.html | |||||
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Mardi, 17 octobre |
Unité 3: Partie 2 (cont.) |
pp. 128-132: passé composé
vs. imparfait |
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p. 128 Ex. 1; p. 129, ex. 2.(see oral preparation) |
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Film (M-H): Cyrano de
Bergerac at 4 PM and 7 PM, |
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Jeudi, 19 octobre |
Unité 3, Partie 2 (cont.).
Unité 3: Interlude culturel,
Histoire: 1453-1715 et p. 147 les châteaux |
p. 133: le passé simple; pp. 140-141 |
R32-33 le passé simple |
p. 133 Ex. 11 |
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Film (Friday): Cyrano de
Bergerac at 3:30 PM only, |
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Mardi, 24 octobre |
Unité 4: Interlude culturel; Unité 4: Aspects de la vie
quotidienne: Partie 1 |
pp. 152-155: comment faire des
achats |
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p. 154 Ex. 2; p. 155 Ex. 5 |
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Due: Film sheet #1: Cyrano de Bergerac |
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Jeudi, 26 octobre |
Unité 4: Partie 1 (cont.) |
pp. 156-157: y et en |
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p. 157, ex.2 p. 159, ex.5 |
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Mardi, 31 octobre |
Unité 4: Partie 1 (cont.)
Unité 4: Interlude Culturel
(cont.) |
pp. 166-167: Chez
le_________
pp. 168-169: faire + inf.
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p. 167, p. 169, ex. 1,2. |
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F. Edith Piaf: I Regret
Nothing (Edith Piaf: Non, je ne regrette rien), 4 PM, |
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Date |
Topic |
Text pages to study |
Review pages (back of text) |
Text exercises to type and send via Word attachment |
Oral situations to prepare |
Due |
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Jeudi, 2 novembre |
Review: Examen #2 |
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La musique, pp. 176-185, read your choice of two articles and report. |
DUE: Completed review sheets |
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Mardi, 7 novembre |
Examen #2 |
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EXAMEN #2 Chanel, Chanel, 4 PM, |
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Jeudi, 9 novembre |
Unité 5: Bon voyage: Partie
1 Unité 5: Partie 2 |
pp. 190-193: les voyages+
les expressions négatives; pp. 196-198: le voyage; |
R14 les pays R15 les articles et les
prépositions et les pays; |
p. 193 Ex.
1,2. |
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Due: Cultural Commentary #2 (Video D, E, F or G) |
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Date |
Topic |
Text pages to study |
Review pages (back of text) |
Text exercises to type and send via Word attachment |
Oral situations to prepare |
Due |
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Semaine du 13-17 novembre |
Film (M-Th): Au revoir, les Enfants, at 4 PM and
7 PM, |
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Mardi, 14 novembre |
Oral Final Exam |
pp. 201-203 le futur |
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Film (M-Th): Au revoir, les Enfants, at 4 PM and
7 PM, Oral Final Exam |
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Jeudi, 16 novembre |
Oral Final Exam |
pp.204-206: le futur après quand et si; |
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p. 205 Ex. 7; p. 206 Ex.10 |
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Oral Final Exam |
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Mardi, 21 novembre |
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pp. 216-223: "Qu'ils mangent de la brioche!" |
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Course Evaluations: Bring #2 pencil to class! Due: Film sheet #2: Au
revoir, les Enfants |
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Jeudi, 23 novembre |
Pas de classe |
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Mardi, 28 novembre |
Unité 5: Interlude Culturel:
Histoire 1715-1870 |
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Jeudi, 30 novembre |
Unité 5: Partie 2 (cont.); Unité 6: Interlude Culturel:
Histoire 1870-présent |
pp. 252-257, esp. pp. 256-257. |
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Mardi, 5 décembre |
Review |
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Jeudi, 7 décembre |
Review |
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Mardi, 12 décembre |
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